No Paraná, a adesão à paralisação organizada pela APP-Sindicato no Paraná supera, de acordo com a direção da entidade, 90% das escolas da rede. Os professores têm reunião marcada com o secretário de educação do Paraná Flávio Arns. Eles reivindicam o pagamento da Lei do Piso, destinação de 10% do PIB para a educação e mais o reajuste de 14,13% para funcionários de escolas, além de melhorias no sistema de atendimento à saúde dos educadores.
O secretário de educação Flávio Arns disse à imprensa que não deve oferecer grande reajuste para os professores “Estamos abertos ao diálogo, mas não prevemos fazer propostas de reajuste salarial fora do que já está previsto”.
Durante a campanha eleitoral, Arns e Beto Richa prometeram reajuste de 26% para os professores. Disse Beto Richa em debate realizado pela APP-Sindicato em 2010: “Mais um compromisso: é necessário incorporar o auxílio transporte e também garantir um reajuste, um aumento salarial de 26%. Assumo o compromisso como governador do Paraná de honrar esse que é o primeiro item da pauta de reivindicações”, prometeu o então candidato Richa (veja vídeo).
A postura do governo estadual é questionada pela direção da APP-Sindicato. No mpinimo, "o Estado deve reajustar o salário do magistério em 53,63%", diz presidenta da APP Marlei Fernandes. O Paraná paga um valor de R$ 1.222,00 para uma jornada de 40 horas semanais para o início da carreira do magistério. Assim, para atingir o novo valor do MEC – que é de R$1.451,00 – o Estado precisa reajustar o início da tabela salarial em 18,67%.
No Brasil, 23 estados e o DF participam do ato pelo piso nacional do magistério. mobilização foi intensa não só nas capitais, mais em muitos municípios do interior, onde as prefeituras não cumprem a Lei Nacional do Piso do Magistério. Os atos públicos reuniram professores, alunos, além de parlamentares e trabalhadores de outras categorias, que apoiam o movimento. Em Pernambuco, a mobilização atingiu 85% da rede de ensino municipal. Já em SP, 30% dos professores paulistas aderem à greve.







