Na tarde da última sexta-feira (19), o SISMUC esteve em mesa de negociação com a Secretaria Municipal de Administração e Gestão de Pessoal (SMAP) para discutir a pauta dos polivalentes, cozinheiras e auxiliares administrativos operacionais – categorias que, apesar de … Conteúdo
Na manhã da última quinta, 18/07, nos reunimos com representantes do IPMC, do ICS e da Secretaria Municipal de Administração e Gestão de Pessoal (SMAP) para discutir a pauta de reivindicações dos servidores públicos aposentados. A ampliação do quadro de … Conteúdo
Nesta quarta-feira, dia 17, Camila Mīg Sá dos Santos da Silva, da etnia Kaingang e Márcia Jera Pires de Lima, do povo Guarani M’Byá, tomaram posse como conselheiras no Conselho Estadual dos Povos Indígenas do Estado do Paraná (CEPI-PR). … Conteúdo
A Folha de São Paulo publicou na edição impressa do jornal de ontem (15/07), os problemas enfrentados na educação infantil de Curitiba, que possui 9.500 crianças à espera de uma vaga no CMEI. Desde 2022, quando assumiu a direção do … Conteúdo
O SISMUC convida você para um evento especial destinado a discutir a verdadeira essência da nossa cidade. Este é um convite a servidoras e servidores públicos, além de todos os cidadãos de Curitiba que desejam participar de um diálogo construtivo … Conteúdo
No início da semana passada, professores da rede municipal de ensino infantil e fundamental receberam a revista em quadrinhos “A Turma do Curitibinha – Proteção Animal”, de criação do cartunista Marcos Vaz, para distribuir às crianças e aos alunos, como … Conteúdo
O SISMUC, representado por Camile Cristina, coordenadora da pasta de Juventude, marcou presença no Encontro Estadual do Youth20 2024, cujo tema é “Inovação e o Futuro do Mundo do Trabalho”. O evento, que começou ontem (8/7) e segue até hoje … Conteúdo
Na tarde de hoje (05), protocolamos um ofício solicitando uma reunião com a Secretaria Municipal de Saúde (SMS) e a Secretaria Municipal de Gestão de Pessoas (SMAP). A pauta central é o processo de transição dos Auxiliares de Serviço Bucal … Conteúdo
